优秀辅导员个人主要事迹材料 2022年优秀辅导员个人事迹材料

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优秀辅导员个人主要事迹材料 2022年优秀辅导员个人事迹材料

【概述】

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【正文】

2020年优秀辅导员个人事迹材料

一、个人简介

凌杰,男,1992年生,思想政治教育专业硕士研究生,经济学院辅导员。2020年主要负责学院2017级、2019级共648名学生教育管理工作,协助学院领导分管学院党建(2020年上半年)、宣传工作。

二、工作情况

1.攀价值引领高线,常态常新筑牢理想信念根基。强化思想价值引领,着力固本强基。一年来,所带学生涌现出1名湖北省“百生讲坛”金牌主讲人、1名湖北省自强之星,先进典型形成“联排效应”,“群星闪耀”照亮他人。疫情期间,所带学生中20名学生下沉社区参与防疫抗疫志愿服务工作,1名学生获评学校抗疫先锋、4名学生获评学校“抗疫先进个人”、2名学生获评所在市市级抗疫志愿服务先进个人,34名学生捐赠2849元和300个口罩,学生精神面貌和价值取向总体积极向上。一是成立“信仰宣讲团”,开展常态化、全方位的理论宣讲巡讲对谈活动,发挥党建领航作用。一年来,宣讲团深入班级、年级、党团支部、宿舍开展理论巡讲宣讲对谈活动240余场次,上党课、团课10余场,推动党的创新理论飞入“寻常百姓家”;
疫情期间,宣讲团受邀“赴”天津外国语大学、大连外国语大学开展抗疫故事巡讲活动,巡讲活动受到所在高校师生热烈欢迎、高度好评;
组织开展“观家乡巨变,赞祖国腾飞”、“观乡村振兴,赞时代力量”等“观·赞”系列品牌实践观察活动,两个年级150余名学生深入全国50余个县市开展实践观察,在走访对谈中明国情、识社情、察民情,筑牢学生思想认识高地。实施“党员驻班驻寝”活动,选派71名党员下沉班级、宿舍担任导航员,结对10个班级、69个宿舍、269名新生,形成工作记录清单138份,在朋辈互助中提升党员形象锤炼素养修养,党组织成为学生向往的存在和一道亮丽的旗帜。二是打造经院特色多维立体化宣传思想工作矩阵体系,创新内容供给渠道,展示经院奋进形象唱响经院育人强音。适应新形势新阶段的传播规律,化互联网这一“最大变量”为思政工作的“最大增量”,成立学院新闻中心,创新图、文、视频、漫画、评论等差异化传播形式,构建学院抖音、微信公号、官q、微博等多元化传播矩阵,形成差异化辐射多圈层、全平台联动多形态、专题化聚合多视角的协同集成传播格局。审改发学院官方网站新闻191篇,审改推微信公众号文章327篇,结合时代特点、学院要求、学生需求对平台与栏目进行再造,推设“金话筒”之声、“光影·映像”,“青春·经苑”,“漫漫经心”、“经师·育人”、“经院先锋”等特色栏目,作品原创率高达90%,内容供给渠道得到全方位升级,微信传播指数WCI达230,通过议程设置与话题设置来进行价值传播、圈层打通、形态创新,将师生积极形象进行展现、价值观点进行呈现、视线焦点进行聚焦。制作学院《经“新”有你经“心”为你》专题宣传片获广泛关注,创建学院官方抖音号“经苑青春”,发布短视频20条,获点赞783次,总播放量达54000余次。成立“金话筒”网评工作室,发布评论文章19篇,阅读量达3000余次,选拔招募10余名特约学生评论员,围绕重大事件、时事热点、师生典型等撰写文章开展舆论引导,放大正面宣传,传播正能量,切实把网络阵地打造成立德树人的教育平台、传播平台、展示平台。三是开展“凌听你我”系列主题班会、主题团日、主题教育,以组合式精品主题内容释放高质量精神营养。采取我主讲或学生讲我听的形式,将各类班会、主题教育、团日活动等进行包装整合为“凌听你我”系列。利用“两会”“国庆”“抗美援朝出国作战70周年”“浦东开发30周年”等重大节庆日、纪念日节点和“学四史”等主题教育,充分发挥抗疫思政元素,组织开展相关线上线下教育活动,围绕学生的思想困惑、专业困惑、学业困惑、成长困惑、心理困惑等,邀请优秀校友、先进榜样、朋辈群体等分别担任主讲人开展教育引导,把解决思想问题、心理问题与解决实际问题相结合,提升主题教育的价值性和有效性,让教育既“解渴”又“解惑”。学生获学校“学四史、守初心、担使命、扬青春”主题演讲比赛二等奖、“大学生讲思政课”三等奖,拍摄展现疫情期间社区工作者奉献有为的话剧《社区》获推省级参评。

2.扣立德树人主线,聚焦聚力助推学生全面发展。立足实、着眼细、突出远,把握“变”与“不变”、“看得见”与“做得到”、“想什么”与“做什么”的辩证法,处理好集成与分散、共性与个性、能动与受动的关系问题,坚持一线推动、全线贯穿,基于共性规律精准供给,基于个人优势扬长而为,基于个性特点差异打法。一是坚持铸魂塑形,加强班团建设。2020年,组织召开“班团建设工作联席会”7次,“班级诊断工作坊”10场,施行学生全员述学述评述职制,个人面向年级全体班团学生骨干开展培训教育4场;
由学生班委自主针对班级同学创新实施的“每日网络营养套餐”“个性化学习任务清单”“城南花开”等栏目,从新生入学至今已坚持推送投放600余期,在班团建设中发挥着凝聚作用,学生在服务他人中实现自育,班团在互促互融中共进共享。严抓学风建设,用良好学风班风涵育学生自身成长,打造“三体互联·三制并行·三轮同驱”学业辅导全程全景模式,让学业辅导工作与思政工作全线贯穿、全程融入、全景呈现,获新冠疫情期间高校学业辅导工作优秀成果二等奖,58人获学校奖学金,10人获学校学习标兵,19人获校“三好学生”。二是坚持挖潜扩能,精准培育供给。告别大水漫灌式培养,坚持精准滴灌式培育,针对2019级实施“烛光计划”,围绕“一个中心、两大模块、三大体系、四大特色、五大类别”,打造纵向年级梯队衔接、横向级内互促共融、纵横交融共建的“12345”学生核心竞争力培养模式,结合学生兴趣特长,分层分类精准培育引导学生将兴趣特长转化为成果,支撑其发展和就业。每个学生都能够发挥自己的兴趣特长,每个人的潜力都在被激发,人人都是自己的主角,一年来,2019级学生获省级以上文体艺术比赛、学科专业竞赛、创新创业创意比赛各类奖项30余项,产生了如全国金融与证券模拟投资实训大赛团体一等奖、湖北省大学生创意大赛二等奖、全国新零售创新创业大赛三等奖、全国大学生创意营销挑战赛二等奖等奖项,学生以第一作者发表学术论文25篇,3人在淘宝、聚划算、洋葱OMALL等各大主流电商平台利用业余时间开设个人网络店铺,1人签约上海米粟文化入驻小红书平台代言知名美妆类产品,8名学生创建个人微信公众号或在企鹅号、今日头条等平台创建个人专栏,3人分别在视频网站平台建立专栏制作剪辑个人作品观看量均超20万,学生标志性成果不断显现,才艺技能充分展现。针对2017级毕业生施行“经领计划”,将就业信息结合学院学生特点、专业特点进行再编辑、再整理,编制就业通联讯息100余条,全覆盖投放家长群、学生群,提高就业工作精准度,形成就业合力。邀请今日头条、哔哩哔哩、全棉时代等知名企业工作人士做客“经领“讲坛,开展就业指导讲座、简历诊断、面试辅导工作,对接联系40余家企业,举办21场招聘会宣讲会,学生就业积极性得到促进。三是坚持贯通融入,厚植文化基因。坚持“用文化育人育心,用真爱聚人聚心”“舞台是人人的舞台,团队是人人的团队”理念,把文化建设作为激发激活学生内驱力的要素放在工作重要位置,为学生打造展示风采技能的平台舞台,让每个学生在年级团队中发光发热。组织开展“经心年级成长共建项目”培育建设,由学生根据“有价值、有意义、有趣味”的原则组团申报聚焦年级学生共同成长的设计执行项目,先后围绕专业知识教育、生涯规划教育、学术科研能力培养、网络思想教育、心理健康教育等主题,培育立项建设“财经芝士”、“生涯规划百宝箱”、“学术论文每日礼包”、“文艺轻骑队”等项目,开展“破壳日”祝愿活动,坚持班级集体过生日,为年级每位学生送生日祝福,让每个学生都能够在“年级家”里找到认同和归属,找到共同的目标愿景,并为之付出努力,让看不见的文化变成看得见的笑脸,让积极友爱成为年级样态,让学生实现沉浸式、融合化体验成长。

3.守安全稳定底线,用心用情守护学生健康成长。坚持底线思维,把学生生命安全和身体健康放在第一位,秉持“一切为了学生,为了学生的一切”工作准则,强化风险意识,增强谨慎之心,做实做细具体工作,创新创造思路方法,以自身发展的确定性有效应对形势环境的不确定性。一是防范化解风险隐患。面对学生体量大、事务性工作杂、突发事件多等不利因素,坚持从源头抓起,全线贯穿心理健康教育和安全教育。创新开展方式,学生自主执行“百事可乐乐乐乐”计划,“你的快乐,有我分享;
你的难过,有我陪伴;
随时随地,发现沙雕事儿”,每日为同学们推送新鲜好玩的趣闻趣事和解放同学们一周的疲劳。引导学生在喜马拉雅创建“经心倾听”电台,学期录制10余期,收听量600余次,用电波把距离拉近,用声音谱写心灵的乐章,激发学生对心理健康教育的关注和兴趣,增强心理健康教育吸引力和感染力,培育积极心理品质。坚持关注个体、面向群体、辐射全体开展安全教育,组织开展细致摸排工作,在心理健康教育中心等组织支持下,及时发现、迅速介入、有效处置心理危机、突发事件等近20起风险隐患,守护学生生命安全。二是织密疫情防控防线。按照学校常态化疫情防控工作的总体要求,开展疫情防控知识普及,落实落细648名学生“日报平安”工作,对实习外出学生进行跟踪管理,全面掌握学生健康状况,落实学生请销假备案制度,学期内全程陪护12名“感冒发烧”学生转诊至定点医院,做好服务保障工作。三是扎实推进服务育人。疫情期间,为学生邮寄证件、资料50余人次;
在学院支持下,整理建设考研自习室,组织考研高数提升班,为毕业生发展提供服务支持;
全程参与2020届毕业生离校工作和2020级新生迎新工作;
积极报名参加学校防汛抗洪突击队,上堤驻扎三个昼夜;
下沉社区开展党员服务工作,完成规定服务时长;
全面统计摸排家庭经济困难学生情况,两个年级共有家庭经济困难学生信息库学生248人,规范整理51名建档立卡家庭学生受资助情况和信息档案,细化制定《奖助学金评审工作指南》,205名学生获助学金资助,38人获国家励志奖学金,15人获临时困难补助,18人获寒衣补助,28人获路途补助,资助育人工作迈向科学化、规范化、精细化。

三、荣誉获奖

2020年,获学校“大学生讲思政课”比赛优秀指导老师,获批团中央社会实践专项活动重点项目1项,参与国家社科基金、教育部人文社科项目及其他省级各类项目3项,主持横向课题1项,受邀赴省内外8所高校开展交流分享活动。

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